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  本报讯(记者 钟伟)全国“高级信息技术人才认证培训(ITET)”项目日前正式启动。ITET项目是教育部教育管理信息中心于2005年6月18日立项开展的全国性IT高级应用人才培养项目,旨在举办以就业为导向的IT高级应用人才培训,帮助受训学员掌握从事相关工作所必须的信息技术。  ITET项目首家培训基地已经于今年2月在北京成立,年内将在上海建立第二家培训基地。根据计划,ITET项目还将陆续在广州、重庆、西安等地建立培训基地,以点带面在全国形成高级信息技术人才认证培训网络。同时,ITET项目也将与部分大专院校合作进行将培训课程纳入学校教学计划的试点工作。  《中国教育报》2006年6月26日第6版

二是廉洁教育进学术。在教职工中突出开展学习贯彻落实《中共中央纪委、教育部、监察部关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《大专校院教师著作抄袭处理原则》和《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等有关学术道德教育为主要内容的廉洁从教教育。学院进一步建立健全学术惩戒处罚制度。组织教职工观看反腐倡廉电教片、举办反腐倡廉形势报告会、反腐倡廉图片展等系列活动,使教职工认识到学术腐败的可耻性,严格遵守职业道德和学术道德。

山东大学:作为一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平重点综合性大学,山东大学热忱欢迎广大有志之士到我校攻读硕士、博士学位,山东大学也将为广大研究生提供优良的学习、生活、科研条件与环境。我们相信,在山东大学这块沃土上,不久的将来广大研究生同学将成为社会的中坚、国家的栋梁!

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在简要介绍了甘肃省基本省情和发展战略后,陆浩指出,改革开放以来,甘肃省经济社会发展取得了巨大成就,城乡面貌发生了翻天覆地的变化,但和东部发达地区的差距仍在拉大。甘肃省的发展不但长期受制于自然条件和基本条件差,也受制于经济社会发展所需的各类人才匮乏。为此,我们有一个基本的认识:人才是第一资源,要实现甘肃经济社会又好又快发展,必须要有大批的高层次人才和中高级技能人才。进入新世纪以来,我们提出了“四抓三支撑”的总体工作思路,其中一个重要的支撑就是人力资源开发,大力发展教育,加大招才引智力度,在一定程度上缓解甘肃省人才匮乏的局面。去年下半年以来,我们结合学习实践科学发展观活动,进一步完善发展思路,细化发展举措,提出了“中心带动、两翼齐飞、组团发展、整体推进”的区域发展战略,着力打造河西新能源及新能源装备制造基地和陇东能源化工基地、装备制造和农产品加工基地,努力把甘肃省建设成全国重要的新能源基地,在这个过程中,有许多复杂的技术难题需要突破,急需大量专业技术人才。这些都为各类人才到甘肃施展才华、实现理想提供了广阔的舞台。希望清华大学的毕业生到甘肃建功立业、实现人生价值。

往年考生报名时,需要进行的网上资格审查环节被取消,资格审查形式简化为笔试后、面试前的现场资格审查。这可有效避免因人设岗、无故拒绝考生报名的现象,也可提高招录工作效率。

该校校长郑伟仪说,这个寒假比较短,为此特地设置“发现卡”这个作业,希望不增加孩子负担的同时,也能培养他们的好奇心和探究精神。

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和谐世界理念蕴含平等、宽容、合作、协调的基本要素。和谐世界的本质是和谐共处,它意味着通过依靠软实力建设,运用各种资源和手段,提升国家在国际社会中的地位和形象,坚持实践和平发展的道路。这种新的价值取向及认同感在赋予和平崛起意义的同时,也为崛起进程中的政治行为提供一种软约束。因此,软实力是构建和谐世界的理论基石,是实施和谐世界外交战略的基础条件。中国之所以欲通过软实力使世界变得更为和谐,其必然性与可行性主要得益于国际环境的大背景。当今经济全球化和地区一体化进程加快,全球化与区域化的组织形式不仅对参与全球化和区域化的任何国家的国际行为构成了制度性制约,而且也使得这些国家能够通过全球化和区域化来达到昔日需要通过军事武力才能达到的目标。

此后,“洋贵妃”魏莉莎对于京剧的痴迷更是一发不可收。1981年秋天,回到夏威夷大学任教的她将推广京剧视为己任,并随着与中国京剧表演的不断交流,开始创作并演出经她改编的英文版京剧。

其二,背后都有很大的支持力量,但依然难以突破制度障碍。南方科大改革探索的支持者众多,上面已经说过,这里不再赘述。其实,呼吁“非京籍学生在京参加高考”背后也有很大支持力量,比如,一万余名在京外地家长联合签名呼吁在京高考权,多家媒体评论呼吁保障外地学生平等的教育权利。即便有很多支持力量,但却没有收到好的结果。

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这次全市范围内的所有公办、民办小学、初中、普通高中和中职学校都将列入心理健康老师培训范围。只要是具有本科以上学历或心理学、教育学、医学专业专科学历,已在岗从事心理健康教育但未取得职业资格证书的老师均可报名。  据合肥市教育局介绍,通过培训,争取到2010年底,每所学校有1名心理健康老师,肥东、肥西、长丰三县学校要达到60%配置,市区要达到70%配置,到2011年底,三县所有学校至少1名,市区学校至少2名心理健康老师,在校生1500名以上的学校要有3名。  同时,教育部门也希望家长能够积极配合青少年的心理健康教育,给孩子们多些关心。合肥市教育局法规处在调研过程中提出,学校应该多与家长沟通联系,让家长及时关注和了解学生的心理健康情况,为家长开设心理健康教育的讲座等活动,从而更好地解决学生的心理健康问题。

二是及时追加财政预算,建设资金有保证。这次消除中小学D级危房资金主要由自治区本级财政安排,为了确保项目顺利实施,自治区财政在人代会预算批复后,及时追加了财政预算,保证了项目的建设资金,自治区财政已将第一、二、三批项目50的资金全部拨付到位,剩余的50资金自治区将视各地工作开展情况和地县资金到位、专项资金的使用情况下拨。

一是更新教育理念,树立大学创业发展新思维。应紧紧围绕“创业型大学内涵”、“建设创业型大学的意义和必要性”、“建设创业型大学的政策和措施”三个主题,开展教育思想大讨论,切实转变和更新教育理念,树立适合创业型大学需要的价值观和实践观,形成全校师生自主创业的文化氛围。

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总之,做好今年的工作,机遇很多,挑战不少,我们要进一步增强机遇意识、忧患意识、责任意识,从变化的形势中捕捉机遇,在有效地应对中化解矛盾,发挥主观能动性、增强工作创造性,不断巩固社会科学、语言文字和教育出版工作的良好态势。


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