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经专家评选,10台剧目喜获“中国戏剧奖校园戏剧奖”优秀剧目奖,它们分别是非艺术类院校的话剧《青春红肩章》、话剧《托起明天的太阳》、京剧教育纪实剧《国粹砺人》、话剧《西泠守望》、音乐剧《一流大学从澡堂抓起》、话剧《寒夜》;艺术类院校的话剧《被缚的普罗米修斯》、话剧《收信快乐》、话剧《风铃》、藏戏《卓瓦桑姆》。

我最近在看漓江出版社的《黄永玉八十》。我从小就喜欢画画,但后来机缘不当,没能当上画家,心里一直都挺遗憾的,所以每逢遇到自己喜欢的画家的书啊或者介绍之类,都会很关注。除了这本书,我对健康方面的书也比较关注,我比较喜欢的是江苏文艺出版社的《不生病的智慧》,我给很多人都推荐过,也在网上帮别人买过很多本。

在全国沿海高校服务经济发展联盟学术研讨会上,来自辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西等全国沿海十个省市自治区的18所高校的领导和专家,中科院、中国工程院、辽宁社科院、江苏省沿海办、江苏省哲学社会科学规划办公室等有关职能部门和科研院所的领导和专家等约70名会议代表参加了学术研讨,并举行了沿海开发理论探讨、科技研发与服务区域两个主题论坛。专家们探讨了我国沿海高校服务区域经济社会发展中遇到的理论与实践问题,就如何进一步明确发展思路,促进沿海高校办学与人才培养模式的改革创新,着力提高办学质量,强化服务功能,不断提升服务水平进行了研究。研讨会上,沿海高校在交流获得了服务区域发展中的新思路、新举措、新经验,促进了高校间的交流与合作。

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四是实行了全国唯一采取的“分批次划线、分批次填报志愿和分批次录取”的办法,最大程度地满足了考生按报考志愿录取的愿望。在各批次填报志愿前,除了及时公布了各批入围考生的成绩排序和前三年各批录取的计划数、第一志愿投档人数及投档的最低分数外,省考试局还在印发给考生的《填报志愿指南》一书中,提供了前三年各批次录取学校的录取人数和录取的最高分、最低分和居中分等资料,供考生在填报志愿时参考。这样做,有效地提高了考生填报志愿的准确性和各批次按志愿录取的比例。为了给考生增加录取机会,省考试局在每批录取结束前将当批未录取满额的学校和专业在网上公布,组织考生上网补报志愿。

其二,得不到学校的积极配合响应。小学还好,但初中已经面临应试压力,各初中都在不遗余力地抓中考成绩,要让教师分出相当部分精力和时间去对付技能培训,他们心里肯定不太情愿。开始阶段,迫于教育局压力,学校会勉力应付,但时间长了,就会想出各种各样的办法去敷衍。一句话,老师绝不会像一门心思抓应试教育那样热心抓素质教育。

教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍近年来我国职业教育发展的有关情况,他说,党和国家一直高度重视职业教育工作,进入新世纪以来,国务院先后召开或批准召开三次全国职业教育工作会议,并且做出了两个关于大力发展职业教育的决定,明确把职业教育发展作为我国经济和社会发展的重要基础,并且确定下来它是教育事业的战略重点。  这些年来,我们坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,面向全社会推动我国职业教育改革与发展,取得了重大的进展,实现了历史性的突破。主要表现在以下四个方面:  1.职业教育特别是中等职业教育的规模迅速扩大。2008年全国中等职业学校,包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专,我下面所说也包括这四类学校,一共有14767所,年招生规模达到810万人,在校生达到2056万人,实现了中等职业教育与普遍高中教育规模大体相当的目标。高等职业院校一共有1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人,招生规模占普通高等学校招生规模的一半。另外,我们面向城乡劳动者举办各种形式的培训也在广泛开展,年培训人次达到1.7亿。  2.职业教育办学思想更加明确,改革发展思路更加清晰。认真贯彻党和国家的教育方针,坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育,以服务为宗旨、以就业为导向,培养高素质劳动者和技能型、应用型人才;坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学,深化教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习,积极推进集团化办学;坚持以政府办学为主,充分发挥行业企业作用,积极发展民办职业教育,大力推动中外合作与交流;坚持学历教育和短期培训并举,职前教育和继续教育结合,积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设。  3.职业教育基础能力建设得到加强。“十一五”期间,中央财政决定安排100亿元专项资金,用于加强职业教育基础能力建设。据统计,从2003年到2008年,中央财政已累计投入专项资金约100亿元,重点支持了1396个职业教育实训基地、2200个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高等职业技术学院的建设;组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”,这个计划在“十一五”期间通过国家级培训和省级培训,培训15万名专业骨干教师,计划进行到现在,已经培训骨干专业教师近10万人。各地也加大了对职业教育的投入。在办学条件方面与基础能力建设方面,这些年来取得了一定的成效,条件有所改善。  4.职业教育学生资助政策体系已经建立。2007年出台的《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,就职业教育学生资助政策体系的框架和内容做出具体规定。据统计,从2006年到目前,各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受中等职业教育。中等职业学校学生受资助面达到90,高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款,受资助面超过20。  职业教育的发展,为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才,改善了从业人员的技术结构,促进了产业结构的调整和升级,有力地支撑了我国经济社会的持续快速发展,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。我们也清醒地看到,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,与经济社会发展和人民群众的需要仍然还存在很大的差距。

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2001年当爱生学校项目在广西三江和隆安县启动时,当地人不禁发问,学校本来就该爱护学生,爱生学校能有什么稀奇?可是,5年后,当一所所试点学校旧貌换新颜时,很多人蓦然察觉:原来我们给学生的爱护,并不一定是他们需要的;而学生需要的,却是我们从来都想不到的——

北外在实施“歆语工程”的过程中,积极引导大学生到贫困老区参加帮扶工作。培训过程中,学校选派了一大批专业水平扎实的研究生志愿者与老区教师结成帮扶对子,他们利用课余时间陪老师们练口语,纠发音。根据该校的计划,学生工作部门还将组织所有一年级大学生投入到支教帮扶工作中,开展与革命老区学生的手牵手活动,建立“一帮一”的长效机制,引导学生用爱心帮助老区中小学生完成学业。

尽管今年政策有所松动,但跨区到西城就读的学生并没有呈现明显增长,与去年大致持平。该负责人分析,西城区租房成本较高,一般家庭考虑到生活成本也不会轻易尝试通过租房的方式来实现择校。如果发现有人利用这一政策钻空子,出现无序跨区流动的情况,今后会对这一规定进行逐步完善。

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  谈到香港人对于普通话认同程度的变化,不少香港老师告诉记者,近年来香港同胞学习普通话的热情不断升温,尤其在开放“自由行”之后:“香港人普通话整体水平都提高了,在自己的国家,讲我们自己的语言,这种感觉非常自豪!”

据新华社合肥5月19日电(记者王圣志)安徽省教育厅最近发出通知,各类中小学和幼儿园凡发生违规补课和办班行为,查实一次即取消学校资质称号。

“阿依努尔现象”,不仅是爱的涟漪,也是慈善的典范。没有生病之前,善良的阿依努尔曾为白血病患者募集资金。阿依努尔赢得那么多关爱,不仅因为她少数民族的独特身份,还因为她的爱心打动了无数人。“我为人人,人人为我”。只有播撒爱的种子,担当社会责任,才可能在最需要帮助的时刻,收获更多的爱。

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27日8时,来自浙江江山市新塘镇永丰村的小郑,背着从自家带来的棉被和衣物,来到复旦大学医学院新生报名处报到。


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